I Moduł
W pierwszym module dzieci zapoznały się z lekturą „Sposób na Elfa”. Wykonały następujące zadania:
1. Zapoznały się z chmurką Tosią, a następnie wyruszyły w podróż po Wrocławiu. Każdy przygotował ilustracje, zdjęcia i informacje o najciekawszych miejscach w mieście i wspólnie stworzyliśmy mapę atrakcji miasta.
2. pokolorowały W LEKTURNIKU okładkę, podpisały się i uzupełniły strony związane z pierwszą przeczytaną lekturą.
3. Zorganizowały klasową akcję bookcrossingową "Książki w podróży".
4. Przygotowały plakat zachęcający innych do przeczytania lektury "Sposób na Elfa".
5. Każdy indywidualnie przygotował "lekturę w pudełku" i przedstawił ją całej klasie.
6. Odwiedziły lecznicę dla zwierząt, gdzie przekazały datek pieniężny na rzecz potrzebujących zwierząt oraz zapoznały z pracą weterynarza.
7. Dowiedziały się co zabrać na wyjazd i dopasowały to do miejsca oraz czasu trwania podróży.
MODUŁ II
W drugim module przenieśliśmy się do słonecznych Włoch i razem z bohaterem lektury „O psie, który jeździł koleją”, „odwiedziliśmy” najciekawsze zakątki tego kraju
Wykonaliśmy następujące zadania:
1. Plan wydarzeń lektury na lince. W trzyosobowych grupach uczniowie opracowali najważniejsze wydarzenia z lektury "O psie, który jeździł koleją".
2. Świętowaliśmy dzień poświęcony miejscu wydarzeń czyli Włochom. Dzieci przygotowały ilustracje, zdjęcia i ciekawostki dotyczące miejsc, które są szczególnie godne polecenia. Następnie udaliśmy się do pobliskiej restauracji, gdzie przy okazji warsztatów robienia pizzy( z której Włosi słyną), zapoznaliśmy się z zawodem kucharza.
3. Stworzyliśmy makietę ukazującą najważniejsze wydarzenia z lektury i jeszcze raz przypomnieliśmy sobie czego nauczyliśmy się od głównego bohatera.
4. Uzupełniliśmy i zakończyliśmy lekturnik.
5. Udało nam się urządzić lekcję pod chmurką podczas, której wymienialiśmy się doświadczeniami czytelniczymi i zachęcaliśmy do czytania ulubionych książek.
6. Na zakończenie wybraliśmy się w wirtualną podróż, uprzednio pakując walizki tak by wszystko co potrzebne się z nich znalazło i zostało odpowiednio poskładane. Dzięki przygotowanemu biletowi, bez przeszkód dotarliśmy do zakończenia naszej czytelniczej przygody.
Moduł III
W trzecim module zawędrowaliśmy do mroźnej Grenlandii, by poznać życie Anaruka bohatera książki pt. „Anaruk chłopiec z Grenlandii”.
Zrealizowaliśmy następujące zadania:
1. Zapoznanie się z Grenlandią oraz życiem jej mieszkańców dawniej i obecnie. Następnie dzieci przygotowały informacje wraz ze zdjęciami i ilustracjami, dotyczące najciekawszych miejsc oraz zjawisk przyrodniczych. Omawialiśmy wygląd oraz cechy charakterystyczne wyspy, a także umiejscowiliśmy ją na mapie świata.
2. W lekturniku uzupełnialiśmy strony dotyczące lektury oraz rysowaliśmy i opowiadaliśmy najciekawsze, naszym zdaniem przygody Anaruka. Zapisaliśmy w zeszycie tę, dotyczącą uratowania przez chłopca jego ojca.
3. W dniu pizzy przygotowaliśmy w parach pizzowy plan wydarzeń lektury. Następnie każdy opowiadał swoje ulubione fragmenty książki.
4. Wspólnie stworzyliśmy rysunkowy plan postępowania w sytuacji, kiedy się zgubimy. Wszystkie sposoby ćwiczyliśmy praktycznie w trakcie wyjścia poza teren szkoły. Omówiliśmy też zasady bezpieczeństwa.
5. Wykonaliśmy z klocków lego makietę lektury.
