W dniu 19.06.2023 r. uczniowie aktywnie angażujący się w działalność Szkolnego Koła Caritas i Wolontariatu, uczestniczyli w wyjeździe do Domu Dziecka w Strzyżowie. 12-osobowa delegacja uczniów z klas 5a, 5b, 6a, 6b, pod opieką p. Katarzyny Szeligi-Babiarz i p. Krystyny Bieniek uczestniczyła w spotkaniu z wychowankami Domu Dziecka. Do spotkania dołączyła też p. Małgorzata Nyzio. Głównym celem naszej wizyty było przekazanie na ręce Pana Dyrektora, darów zebranych w naszej szkole w trakcie zbiórki Szkolnego Koła Caritas "Serce dla Serca" (01-15.06.2023r.).

Uczniowie naszej szkoły wraz z wychowankami Domu Dziecka rozegrali mecz piłki siatkowej. Pozostali uczestnicy spotkania grali w tym czasie w badmintona i prowadzili wspólne rozmowy. Chętni zjedli samodzielnie usmażone w ognisku kiełbaski i częstowali się pysznościami z suto zastawionych stołów. Po wspólnej integracji uczniowie udali się na spacer po XIX-wiecznym budynku pałacowym, w którym mieści się Dom Dziecka. Chętni mogli zażyć przyjemności ze spaceru po parku krajobrazowym, który otacza budynek. Po wspólnych rozmowach uczniowie i wychowankowie Domu Dziecka nawiązali relacje koleżeńskie.

Dziękujemy Panu Dyrektorowi Domu Dziecka za serdeczne przyjęcie nas. Wyrazy wdzięczności kierujemy także do rodziców i uczniów naszej szkoły za dary złożone podczas zbiórki "Serce dla serca". Wspólnie zgromadziliśmy wiele gier planszowych i edukacyjnych, ponad 50 książek, puzzle, zabawki dla dzieci i wspaniałe artykuły plastyczne, z których na pewno powstaną wspaniałe dzieła artystyczne. Dziękujemy również Szkolnemu Wolontariatowi, jak i Samorządowi Uczniowskiemu, które wsparły naszą akcję i wyjazd.

/tekst: p. mgr Katarzyna Szeliga-Babiarz/

12-13.06.2023 r. - Dwudniowa wycieczka klasy VIIA do Bud Głogowskich zapisana na fotografiach.

12 maja przedszkolaki z PP2 z grupy V odwiedziły klasę I w naszej szkole. Było to dla nich niezwykłe przeżycie – niektóre dzieci po raz pierwszy przekroczyły próg szkoły –zobaczyły ten duży budynek, który czasem mijali, usłyszały dzwonek na przerwę, zobaczyły klasę lekcyjną… Dzieci zostały miło przyjęte przez Panią Krystynę Bieniek i pracowników szkoły. Celem ich wizyty były zajęcia - lekcja otwarta - przygotowana przez Panią Krysię. W przeprowadzenie zajęć zostali też zaangażowani uczniowie klasy pierwszej, po części Absolwenci przedszkola - występując przed dziećmi, czytając wiersze i śpiewając przepiękną piosenkę o Pani Wiośnie… Tematem zajęć natomiast było poznanie pojęć związanych z czasem i zegarem, nazywanie części zegara, odczytywanie na nim pełnych godzin, zadania matematyczne

i gra zespołowa. Dzieci poznały rodzajów zegarów, tj.: klepsydra, zegar ścienny, zegarek na rękę, minutnik, zegar wahadłowy, budzik… słowem – brały udział we wspaniałych i ciekawych zajęciach. Zajęcia matematyczne „idą także w parze” z realizacją programu grantowego „Rosnę

z matematyką” i projektem przedszkolnym „KODUJEMY, RUSZAMY SIĘ I GRAMY – MATEMATYCZNE KOMPETENCJE ROZWIJAMY” – sponsorowanego przez mBank. Następnie, w ramach integracji – dzieci mogły usiąść w szkolnej ławce, zobaczyć, jak to jest „naprawdę” w szkole, zgłaszając się do odpowiedzi, wykonując poszczególne zadania od Pani…. Czas spędzony

w szkole minął przedszkolakom przyjemnie i baaardzo miło, więc pełne nowych wrażeń i doświadczeń powróciły do przedszkola.

14 i 15 czerwca nauczyciele matematyki naszej szkoły zorganizowali konkurs wiedzy matematycznej. Tym razem uczniowie klas IV - VI walczyli o tytuł klasowego "Mistrza Rachunków". Uczniowie sprostali wymaganiom konkursu, wykazali się poprawnością i biegłością w wykonywaniu czterech podstawowych działań i stosowaniu kolejności działań.

W każdej klasie wyłoniono Mistrza Rachunków - I miejsce. Uhonorowano również uczniów, którym zabrakło bardzo niewiele do uzyskania głównego tytułu. Wyniki konkursu ogłoszono 21.06.2023 r. "Mistrzowie" otrzymali gratulacje, dyplomy, drobne nagrody i oceny cząstkowe z przedmiotu - szóstki i piątki.

Dziękujemy młodym matematykom za udział w konkursie i gratulujemy odniesionych sukcesów!

Wyniki szkolnego konkursu matematycznego dla klas IV-VI „Mistrz Rachunków”:

Kl. 4a

Magdalena Hulek – I miejsce

Krzysztof Pięta - II miejsce

Szymon Krzystyniak – III miejsce

Marcel Jaworek – III miejsce

Kl. 4b

Antoni Skorupski – I miejsce

Franciszek Popławski – II miejsce

Lena Siewierska – III miejsce

Kl. 5a

Aurelia Wójcik – I miejsce

Magdalena Pokrzywa – II miejsce

Hanna Biały – II miejsce

Kl. 5b

Jakub Wróbel – I miejsce

Hanna Wszołek – II miejsce

Julia Skorupska – II miejsce

Szymon Jarząb – II miejsce

Szymon Kipa – III miejsce

Aleksandra Idzik – IV miejsce

Kl. 6a

Wiktoria Zamorska – I miejsce

Anita Popek – II miejsce

Piotr Bołba – III miejsce

Weronika Patro – IV miejsce

Kl. 6b

Hubert Babiarz – I miejsce

Laurana Pater – II miejsce

Gabriela Twardowska – II miejsce

Maja Kocoł – III miejsce

Piotr Kazała – III miejsce

Oliwier Saj – IV miejsce

Eryk Wszołek – IV miejsce

Dnia 20 czerwca 2023 r. klasy 4A i 4B uczestniczyły w wycieczce autokarowej do Kamionki. Głównym celem było poznanie okolicznych walorów przyrodniczych. W trakcie spaceru wokół jezior uczniowie mieli okazję do odetchnięcia świeżym powietrzem i obserwacji rozkwitu flory właściwej dla okolic terenów otaczających akweny wodne. Po spacerze uczniowie mieli czas wolny, który spożytkowali na gry i zabawy towarzyskie- piłkę nożną, badmintona, grę w gumę i inne. Czas ten sprzyjał relaksacji i integracji czwartoklasistów. Chętne osoby samodzielnie upiekły pianki przy grillu, a wszyscy zostali poczęstowani kiełbaskami i chlebem. Bardzo dziękujemy za wspólnie spędzony czas.

Prace praktyczne wykonane przez uczniów, podsumowujące ELEMENTY ELEKTRONIKI w klasie 6.

Link do filmików:

Film 1

Prace praktyczne wykonane przez uczniów, podsumowujące MATERIAŁOZNAWSTWO w klasach 5a i 5 b.

16.06.2023r. uczniowie klasy 3a wraz z opiekunami wybrali się do kina „Helios” w Rzeszowie na pokaz filmów „Spiderman. Poprzez multiwersum” oraz „Mała Syrenka”. Swą wyprawę rozpoczęli w szkole skąd udali się na stację PKP w Sędziszowie Młp.. Dla niektórych dzieci był to pierwszy raz kiedy podróżowały tym środkiem transportu, a dla wszystkich pierwszy raz z klasą. Dlatego wycieczce towarzyszyły duże emocje. Na szczęście podróż przebiegła bez komplikacji i już po niespełna 30 minutach uczniowie mogli wygodnie rozsiąść się w kinie i obejrzeć wybrane filmy. Po seansie i krótkiej przerwie na posiłek, wspólnie wyruszyli na dworzec, skąd pociąg zabrał ich w drogę powrotną. Zmęczeni i pełni wrażeń wrócili do Sędziszowa, by móc świętować ostatni weekend przed wakacjami.

Przez cały rok uczniowie klasy 3a uczestniczyli w Ogólnopolskim projekcie edukacyjnym Uniwersytetu Dzieci „Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje” w ramach, którego uczyli się:

- koncentracji uwagi dzięki tej lekcji łatwiej będzie pokazać dzieciom siłę naszego umysłu i jego możliwości – tak aby same świadomie mogły kierować swoją uwagę na rozwiązanie danego zadania);

- treningu myślenia (pozwala na generowanie rozwiązań, radzenie sobie w sytuacjach problemowych, zmniejsza stres w sytuacji zaskoczenia i pozwala dostosować się do zastanej sytuacji);

- Jak ludzie przeżywają emocje? (Inteligencja emocjonalna wpływa na jakość relacji z innymi, umiejętność radzenia sobie ze stresem i satysfakcję z życia. Niektóre badania pokazują, że osiągnięcie sukcesu w życiu, aż w 80% zależy od umiejętności zarządzania emocjami a tylko 20% od intelektu! )

- Jak wydobywa się emocje? (Wyrażanie emocji poprzez sztukę to jeden z głównych celów metod terapeutycznych, które wykorzystuje arteterapia. Można je wykorzystywać również do kształtowania nowych doświadczeń na każdym etapie rozwoju, a obcowanie ze sztuką, która ma właściwości relaksacyjne i uspokajające, jest korzystne dla osiągania równowagi emocjonalnej zarówno u dzieci, jak i u dorosłych.)

- Jak ukryć emocje w filiżance? (Nazywanie emocji jest uzależnione od możliwości językowych małego człowieka. Jednak nazywanie emocji, chociaż służy komunikowaniu się z innymi ludźmi, nie jest wystarczające do zrozumienia natury silnych emocji, takich jak gniew, złość, rozpacz, radość, strach – ich genezy, przebiegu czy następstw. Nie jest także możliwe rozumienie emocji doświadczanych przez innych ludzi bez przyjęcia perspektywy innego człowieka.)

- Kto w rodzinie jest najważniejszy? (Współcześnie dzieci stają się wartością autoteliczną (centralną), maleje dystans między dziećmi i rodzicami oraz konieczność zupełnego podporządkowywania się. Coraz ważniejsze stają się potrzeby dzieci, coraz głośniej mówi się o ich uczuciach.)

- Czym ludzie różnią się między sobą? (Określenie rodzaju temperamentu może pomóc w zrozumieniu siebie i innych ludzi)

- Ile pomysłów mieści się w głowie? (Trenując płynność, giętkość i oryginalność myślenia, przyczyniamy się do usprawniania procesów myślowych, które przydają się również wtedy, gdy spotyka nas coś nieprzewidywalnego)

Prowadzone zajęcia miały stanowić pewnego rodzaju podróż w głąb siebie, a tym samym podnieść jakość życia dzieci oraz ułatwić im funkcjonowanie w dorosłości. Jak prawdziwi studenci otrzymali indeksy, w których zbierali naklejki potwierdzające nabywane umiejętności, a na zakończenie projektu otrzymali pamiątkowe dyplomy ”ekspertów od emocji”.

16 czerwca, odbyła się gra terenowa Orląt z naszej szkoły, która była podsumowaniem zbiórek szkoleniowych.

Zorganizowały ją starsze orlęta, pod opieką chor. ZS Patrycją Idzik i wsparciu st. strz. ZS Amelii Idzik z Jednostka Strzelecka 2051 im. mjr Władysława Rudolfa-Wilka

patr. Karol Jarząb:

Gra zaczęła się podziałem 25 orląt na zespoły i wylosowaniem kolorów oznaczających każdą drużynę.

W rozgrywkach uczestniczyło 6 drużyn: czarna, czerwona, żółta, zielona, niebieska i biała.

Gra podzielona była na dwa etapy:

Etap I 

Ten etap odbywał się w szkole. Każda drużyna wylosowała miejsce, do którego musiała się udać, aby uzyskać informacje od którego stanowiska ma zacząć w drugim etapie. W celu otrzymania tej informacji uczestnicy musieli rozwiązać różne zagadki historyczne, matematyczne oraz za pomocą szyfrów.

Etap II

Orlęta musialy wykonywać zadania na każdym z 6 stanowisk:

Stanowisko nr 1 - rozpoznawanie obrazków, które przedstawiały różne miejsca i symbole związane z Polską, wojskiem i patriotyzmem;

Stanowisko nr 2 - pytania dotyczące ZS "Strzelec";

Stanowisko nr 3 - połączenie stopni orlęcych z odpowiednimi podpisami oraz ułożenie z rozsypanki Prawa Orląt;

Stanowisko nr 4 - rzut szyszką do celu, czyli ćwiczenie celności;

Stanowisko nr 5 - dopasowanie zdjęć osób powiązanych ze Związkiem Strzeleckim "Strzelec" im. Józefa Piłsudskiego z imieniem, nazwiskiem i pełnioną funkcją;

Stanowisko nr 6 - sprawnościowy tor przeszkód

Po zakończeniu gry każda drużyna otrzymała nagrodę zależną od zajętego miejsca

Patriotyczna Gra Terenowa Orląt miała na celu przypomnienie ważnych rzeczy związanych z grupą, do której należą, a także sprawdzeniu wiedzy na jej temat.

Konkurs ortograficzny dla uczniów klas I-III na stałe wrósł w kalendarz największych imprez szkolnych. Jak zwykle cieszył się on olbrzymią popularnością uczniów i nauczycieli. Z roku na rok obserwuje się coraz wyższy poziom konkursu, dlatego coraz trudniej było wyłonić zwycięzców. Często odbywało się to po wielu dogrywkach. Wszyscy uczestnicy uzupełniali wyrazy z lukami, które zawierały różne trudności ortograficzne, rozwiązywali podchwytliwe zagadki i rebusy oraz odpowiadali na pytania z różnych dziedzin.

„MISTRZAMI ORTOGRAFII” zostali:

Oskar Łuczyk – klasa Ia

Maja Jordan – klasa Ib

Norbert Pękala – klasa IIa

Kornel Kuc – klasa IIb

Sara Wróbel – klasa IIIa

Nadia Klimek – klasa IIIb

Wszystkim uczestnikom i zwycięzcom gratulujemy, życzymy dalszych sukcesów i dziękujemy za udział w konkursie.

Organizator konkursu – mgr Ewa Kmieć

W mijającym roku szkolnym nasza szkoła uczestniczyła w całorocznym ogólnopolskim projekcie „(Nie)zwykła matematyka”. Nadrzędnym celem projektu było kształcenie inicjatywy i pomysłowości w rozwiązywaniu problemów oraz rozwijanie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce. W ramach projektu zrealizowano 16 zadań z dziesięciu modułów tematycznych.

Uczniowie z wielkim zaangażowaniem podeszli do wykonywania poszczególnych zadań, wykazywali się pomysłowością i kreatywnością. Każdy młody matematyk z pewnością zauważył, że matematyka nie ogranicza się jedynie do wzorów i żmudnych rachunków, ale z przyjemnością można się nią również bawić.

Udział w projekcie pokazał, że nauka matematyki może być ciekawa, satysfakcjonująca, pełna pozytywnych emocji i jednocześnie efektywna. Udział w projekcie pozwolił wyposażyć uczniów w umiejętności pozwalające im samodzielnie planować naukę, motywować się i uczyć.

Wierzymy, iż realizacja zadań projektu przyczyniła się w znacznym stopniu do „odczarowania matematyki” oraz pozwoliła dać odpowiedź na kluczowe pytanie: „Do czego nam się ta wiedza przyda, po co się tego uczymy?”

Cieszy nas fakt możliwości udziału w projekcie zwieńczony sukcesem - uzyskaniem Certyfikatu.

Dziękujemy wszystkim uczniom za udział i zaangażowanie w realizację projektu. 

/E. Hulek – szkolny koordynator projektu/

Poniżej zdjęcia – zbiór wspomnień

Zajęcia kształtujące kreatywność z informatyki odbywały się w klasach: 5B i 6B.

Głównym celem zajęć było doskonalenie umiejętności już posiadanych i nabycie nowych

w zakresie:

- nauka programowania z wykorzystaniem aplikacji Scottie GO!,

- doskonalenie umiejętności budowania bloków,

- fotografowanie skryptów pokonywanie kolejnych poziomów gry Scottie Go!,

- kształtowanie umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów - nauka przez zabawę,

- poznanie zasady działania robota Photon,

- programowanie robota,

- praca z wykorzystaniem opcji joysticka, draw i badge,

- zapoznanie z zestawem SPIKE Prime. Budowa robotów. Pobieranie i instalacja programu LEGO Education SPIKE Prime. Aktualizacja huba, programowanie robotów,

- wykonywanie kreatywnych ćwiczeń i rozwiązywanie problemów,

- projektowanie i tworzenie modeli do druku 3D za pomocą programu Tinkercad,

- drukowanie zaprojektowanych breloczków.

Uczniowie na każdym spotkaniu doskonalili swoje umiejętności. Prowadzone zajęcia przyczyniły się do rozwijania zainteresowań robotyką i programowaniem, eliminowania niepowodzeń szkolnych, wzmacniania wiary we własne możliwości, zachęcani do aktywności na lekcjach.

Linki do filmików:

FILMIK-1

FILMIK-2

FILMIK-3

W dniu 13 czerwca 2023 roku klasa 1a wraz z opiekunami udała się na atrakcyjną wycieczkę do Pstrągowej.

W otoczeniu natury, pierwszoklasiści mogli miło spędzić czas. Pierwszą atrakcją była indywidualna jazda konna pod okiem instruktora. Później uczniowie udali się do zagrody edukacyjnej, gdzie wzięli udział w warsztatach - „Od ziarna do chleba”, połączonych z pokazem tradycyjnego wypieku chleba. W czasie warsztatów, każdy wzbogacił swoja wiedzę na temat uprawy zboża dawniej i dziś, a także mógł własnoręcznie wyrobić ciasto i uformować swój chlebek. W czasie wypieku chleba uczniowie korzystali z kolejnej atrakcji. Mieli okazję podziwiać okoliczną przyrodę podczas spaceru bryczkami. Pobyt w Siedlisku zakończył się posiłkiem – grillowane kiełbaski i aktywnym spędzeniem czasu na placu zabaw.

/tekst: p. K. Bieniek/

13 czerwca 2023 r. roku klasa 2b uczestniczyła w wycieczce do Siedliska Janczar w Pstrągowej. Uczniowie brali udział w warsztatach „Od ziarna do chleba”. Rozpoznawali różne rodzaje zbóż, dowiedzieli się jak dawniej wyglądały żniwa a także poznali sprzęty potrzebne w gospodarstwie. Każdy uczestnik ubrany w fartuszek, otrzymał porcję ciasta, pieczołowicie je wyrabiał i formował swój wypiek. Powstały chleby o fantazyjnych kształtach: warkoczy, rogalików i serc ozdobione nasionami słonecznika, czarnuszki i różnorodnymi płatkami zbożowymi. Kolejną atrakcją była przejażdżka bryczką po okolicy oraz indywidualna jazda na koniu Matadorze. Pobyt zakończył się konsumpcją pieczonych kiełbasek.

Mimo pochmurnego dnia zajęcia były udane, a ciekawy program sprawił, że humory dopisywały. Każde dziecko wracało z wycieczki ze świeżutkim  własnoręcznie zagniecionym i uformowanym bochenkiem smacznego chleba.

Dnia 13 czerwca 2023 r. klasa 8A uczestniczyła w wycieczce rowerowej do Kamionki. Na miejscu zbiórki pod „Orlikiem” przypomniano uczniom zasady uczestnictwa w ruchu drogowym, aby wyprawa przebiegała bezpiecznie.

Głównym jej celem było poznanie okolicznych terenów oraz aktywne i kulturalne spędzanie wolnego czasu. Trasa wycieczki liczyła około 18 km i wiodła przez okoliczne wsie i lasy. Po drodze uczniowie mogli podziwiać rozciągające się przed nami widoki. Gdy dojechali do Kamionki czekało na nich wspaniałe ognisko, słodkości przygotowane przez panią M. Bochnak (mamę Alicji) oraz zasłużony odpoczynek. Na miejscu wszyscy uczniowie znaleźli coś zajmującego dla siebie. Ósmoklasiści piekli kiełbaski na widelcach ogniskowych, chleb z masłem czosnkowym, pianki i dobrze się bawili. Mieli też okazję pograć w siatkówkę i badmintona. Wkrótce ruszyli w drogę powrotną do Sędziszowa. Po powrocie wszyscy byli zadowoleni z wyprawy i miło spędzonego czasu. Wycieczka była bardzo ciekawa i pouczająca.

/tekst: p. U. Kania-Wiater/

 

Uczniowie klas 1-3 także mieli okazję bawić się przy udziale DJ SID-a. Dyskoteka ufundowana przez Szkolną Radę Rodziców była prezentem z okazji Dnia Dziecka. Przy akompaniamencie radiowych hitów dzieci uczestniczyły w różnego rodzaju atrakcjach m. in. rzucaniu do celu; przewozie piłeczek taczkami; zabawach z wykorzystaniem chusty animacyjnej; budowaniu toru dla piłeczki, tańczeniu z wykorzystaniem gry „Just Dance” oraz wielu innych. Jak widać na załączonych zdjęciach i filmach bawiliśmy się wyśmienicie.

12 czerwca Rada Rodziców naszej szkoły zorganizowała dyskotekę z okazji Dnia Dziecka oraz kończącego się roku szkolnego. W godzinach porannych bawili się młodsi uczniowie z klas I-III, natomiast po południu starsi uczniowie z klas IV-VIII.

Ulubiona muzyka, światła i dekoracje sprawiły, że wszyscy poczuli tę niezwykłą atmosferę i cudownie się bawili. Zabawę prowadził znany nam wszystkim „DJ SID WODZIREJ”. Na dyskotece nie zabrakło wspólnych zabaw m. in.: pociąg, chusteczka, kaczuszki, zumba, kowbojka, makarena i wiele innych. Dużą popularnością cieszyła się kilkukrotnie zatańczona Belgijka. Mimo zmęczenia zabawą, uczniowie zakończyli dyskotekę w doskonałych humorach.

Dziękujemy Radzie Rodziców za zorganizowanie wspaniałej zabawy w tak miłej atmosferze oraz opiekunom dbającym o bezpieczeństwo uczniów podczas dyskoteki.

/tekst: p. E. Hulek/

12 czerwca klasy 4 i 5 miały przyjemność uczestniczyć w pokazach tanecznych zespołu BLUES, który działa przy Miejsko-Gminnym Ośrodku Kultury.

Zespoły zaprezentowały się w wielu układach tanecznych przy wielkich owacjach widowni.

Wśród tancerzy, nasi uczniowie mogli podziwiać zarówno swoich obecnych kolegów, jak i wielu absolwentów szkoły.

Wielkie brawa i gratulacje!

12 czerwca, na lekcjach Edukacji dla bezpieczeństwa w klasach 8, zostały przeprowadzone zajęcia w ramach edukacji obronnej.

Dzięki uprzejmości Jednostka Strzelecka 2051 im. mjr Władysława Rudolfa-Wilka, gościliśmy druż. ZS Nikodama Idzika, który posługując się DEKO karabinka AKM omówił podstawowe zasady bezpieczeństwa przy posługiwaniu się bronią palną /BLOS/ oraz postawy strzeleckie. Następnie przedstawił jak częściowo złożyć i rozłożyć broń. Po omówieniu budowy naboju, pokazał w jaki sposób załadować i rozładować magazynek.

W trakcie zajęć uczniowie mieli możliwość sprawdzić swoje praktyczne umiejętności posługiwania się bronią.